Abstract
[Ita:]Il contributo - postfazione al volume di Giuseppe Pelosi - lavora su tre idee importanti per impostare una didattica della lingua italiana: 1) l'idea che l'apprendimento della lingua debba avvenire sempre in contesto; 2) la necessità di superare un approccio deduttivo a favore di una valorizzazione delle grammatiche impliciite; 3) la valorizzazione nell'insegnamento delle grammatiche interne ed esterne (Gee, 2007).
Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Lessons later |
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Lingua originale | Italian |
Titolo della pubblicazione ospite | EAS e grammatica. Le nuove pratiche linguistiche |
Pagine | 113-116 |
Numero di pagine | 4 |
Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2019 |
Keywords
- Episodes of Situated Learning
- Italian Language Education
- didattica della lingua italiana
- episodi di apprendimento situati