Erika Diehl/Hannelore Pistorius; Grammatikunterricht am Wendepunkt. Überlegungen zu einer Neubewertung des Unterrichtsgegenstandes 'Grammatik', 'Daf', XXXIX/IV, 2002, pp. 226-231

Federica Missaglia

Dipartimento di Scienze Linguistiche e Letterature Straniere

Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Scheda bibliografica

Titolo tradotto del contributo	[Machine translation] Erika Diehl/Hannelore Pistorius; grammar lessons at a turning point. Considerations on a reassessment of the subject of teaching 'grammar', 'Daf', XXXIX/IV, 2002, pp. 226-231
Lingua originale	German
pagine (da-a)	380-382
Numero di pagine	3
Rivista	L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA
Volume	11
Numero di pubblicazione	1
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2003

Keywords

didattica della lingua tedesca

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T1 - Erika Diehl/Hannelore Pistorius; Grammatikunterricht am Wendepunkt. Überlegungen zu einer Neubewertung des Unterrichtsgegenstandes 'Grammatik', 'Daf', XXXIX/IV, 2002, pp. 226-231

AU - Missaglia, Federica

PY - 2003

Y1 - 2003

KW - didattica della lingua tedesca

KW - didattica della lingua tedesca

UR - https://publicatt.unicatt.it/handle/10807/13570

M3 - Scheda bibliografica

SN - 1122-1917

VL - 11

SP - 380

EP - 382

JO - L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA

JF - L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA

IS - 1

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